1.Leitbild der Schule
2.Unterricht
2.1. Qualität des Unterrichts
2.2. Unterrichtsorganistaion
2.3. Schuleingangsphase
2.4 Förderunterricht
2.5. Sprachunterricht
2.6. Integration
2.7. Bewertung und Zensierung
2.8. Ganztagsangebote Arbeitsbereich A
2.9.
Hausaufgaben
3.Außerschulische Arbeit
3.1. Klassenveranstaltungen
3.2. Ganztagsangebote Arbeitsbereich B
3.3. Traditionen und öffentliche Wirksamkeit
3.4. Schülerbücherei
3.5. Kooperationen
4.Arbeit mit den Eltern
4.1. Konferenzen
4.2. Elternabende
4.3. Lehrersprechstunde
4.4. Bildungsberatung
5.Werteorientierung
5.1. Hausordnung
5.2. Allgemeingültige Normen´
5.3. Pausengestaltung
5.4. Schülertransport
6. Leitungstätigkeit
6.1. Aufgabenverteilung
6.2 Zusammenarbeit mit dem technischen Personal
6.3. Pädagogische Tage
6.4. Klassenbuchführung
6.5. Konferenzen
6.6. Kooperationsstrukturen im Kollegium
6.7. Aufsicht
7. Äußere Bedingungen
7.1. Zusammenarbeit mit dem Schulträger
7.2. Ausstattung
| 1. |
Jedes
Kind wird bei der Einschulung dort abgeholt, wo es steht. Im Verlaufe der 4 Schuljahre soll es seine bestmöglichen Leistungen erreichen, um für die entsprechende weiterführende Schule optimal vorbereitet zu sein.
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| 2. |
Die
Schule soll zu einem Ort werden, an dem mehr stattfindet als
nur Unterricht.
Über
den Unterricht hinaus soll es uns gelingen, die Schüler enger in
die Gestaltung der Schule als
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| 3. |
Individuelle Möglichkeiten des Förderns und Forderns verbessern die Bildungschancen jedes einzelnen Schülers und entwickeln spezielle Talente auf verschiedensten Gebieten weiter.
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| 4. |
Durch die unterschiedliche Zusammensetzung von Lern-, Übungs- und Spielgruppen, auch klassenübergreifend, entstehen neue soziale Kontakte oder werden solche intensiviert.
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| 5. |
Die Schultage sind gekennzeichnet durch einen altersentsprechenden Wechsel von Lernarbeit und Erholung, durch einen erlebnis- und handlungsorientierten Unterricht und durch Verbesserung der Lernvoraussetzungen.
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| 6. |
Wir sehen in einer transparenten Zusammenarbeit mit den Eltern eine Bereicherung und wichtige Unterstützung für die Kinder.
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| 7. |
Um die Übergänge so erfolgreich wie möglich zu gestalten, arbeiten wir eng mit den Kindertagesstätten und den weiterführenden Schulen zusammen.
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| 8. |
Wir nehmen aktiv am kulturellen Leben der Stadt Königsbrück mit ihren umliegenden Gemeinden teil.
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| 9. |
Wir sind eine Schule mit GTA in offener Form und Stützpunktschule für Sprachintegration.
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Alle weiteren Inhalte können Sie bei Interesse
in unserer Schule
- nach terminlicher Absprache - gern einsehen.
| Letzte Änderung: 05.12.2011 | Webmaster: Kathrin Krems Impressum |
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